目录
ICME动态
第14届国际数学教育大会早期研究生涯日工作坊系列一:质性研究方法
谢思成;李淑惠;李玲珠;2-8
微积分的教与学:ICME-14专题研究组综述
高雪芬;9-12
数学文化
数学文化与数学核心素养的关系探讨——兼论新时代数学文化教育的发展策略
王心宇;韩祥临;欧桥;13-17
数学史与数学教育
西方几何书籍中立体直观图画法的演进
汪晓勤;17-22
数学教学研究
高三二轮复习中基于“六性”的微专题教学——以“反函数”为例
杜平;23-27
深度学习背景下中考复习教学的实践与思考——以“探究线的关系”一课的教学为例
胡伟斌;28-32
数学化“奇思妙想”,提升数学核心素养——一个追及问题引发的教学思考
夏田豪;许科挺;33-34+50
百折不挠话“折纸”——对一节中考数学二轮复习课的案例分析
姜鹏;35-40
微专题教学中问题链设计的几条主线
毛浙东;40-44
数学解题研究
例谈阿贝尔求和公式的妙用
於家海;44-47
“新时代卓越中学数学教师丛书”简介
2
《数学教学》2022年征订启事
47
数学问题与解答(2021年第10期问题解答）
48-50